Este es un espacio para compartir las prácticas que en el dia a dia de la tutoria hemos llevado a cabo en el aula y nos han permitido acompañar al alumno como persona y en su proceso de aprendizaje. Está abierto a las consultas que queráis ir formulando para poder compartir más experiencias.

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La Lista Blanca

A veces en el aula tenemos un alumno con baja autoestima, o menos aceptado socialmente, o al que le cuesta integrarse en el grupo, o es un grupo poco cohesionado, o un alumno se “empeña” en mostrarnos su lista “negra”, o queremos ayudarle a que descubra sus fortalezas… ¿Qué podemos hacer en estos casos para romper este círculo en el que se ha entrado?  La Lista Blanca

Con este término hago referencia a la lista de los aspectos positivos de nuestra personalidad. Frecuentemente hablamos de lo que no nos gusta de alguien ¿porque no nos centramos en lo que valoramos, en sus fortalezas, en sus capacidades?

Os propongo un ejercicio que siempre ha dado un resultado muy positivo. Durante una semana, en la mesa de cada alumno pegamos una cuartilla. El tutor propone a los alumnos que durante toda la semana vayamos escribiendo, en la lista de cada compañero lo que nos gusta de él. SÓLO podemos escribir lo que apreciamos. Es importante que cómo mínimo cada uno escriba al menos una palabra o fase en cada una de las listas. Sólo palabra o frase, no redacción, por ejemplo “divertido” o “me gusta como resuelves los conflictos en el patio”. Y sólo puede escribir el grupo clase.

Al final de la semana, el tutor deja un espacio de 5 minutos para leer cada quien la suya en voz baja.  Después, y voluntariamente, podemos comentar que ha descubierto cada uno en su lista y trabajar a partir de aquí.

Con este ejercicio, la experiencia ha demostrado que durante una semana todo el grupo se está viendo con otros ojos, se aprenden a valorar detalles, sube la autoestima a alumnos que pensaban que nadie les escribiría porque a ellos nadie les valora, se crea sentimiento de equipo. El tutor  ve fortalezas y capacidades de sus alumnos que puede potenciar, sea para darle un rol desde el que es valorado por el grupo y así facilitarle la integración o para potenciarle y acompañarle a que haya un cambio positivo en el alumno ya sea en aprendizajes o en comportamiento.

Hay tutores que se plantean si van a escribir tonterías. Siempre puede pasar, pero todos se conocen la letra y el que lo hace, también quiere que le escriban a él aspectos positivos.

También me han preguntado si ellos (los tutores) pueden poner la cuartilla en su mesa. La respuesta es sí. Con esto han descubierto aspectos que sus alumnos valoran de ellos y les ha permitido reforzarlos.

¿Queréis una secuencia de película en la que el profesor ayuda a un alumno a sacar su potencial?  En la película El Club de Los poetas Muertos, podéis ver un profesor de literatura cómo saca a relucir el poeta que existe dentro de un alumno que no cree en él.

¿Dudas? ¿Preguntas? Espero vuestros comentarios aquí o en el Facebook http://www.facebook.com/pages/Orientador-tutorial/306847855993291

Con la Lista Blanca de los alumnos también podemos hacer una buena reunión de padres consiguiendo que nos escuchen y trabajen en equipo con nosotros. Lo comento en el próximo post.

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